内容的主题（1-5）被分为两大块：
一，语法理论
每一个视频课程，会配合相关问题，提出一个与主题相应的论坛。
PDF文档相关内容概括（摘要文件）
二，自我评估
反映上述所提出的议题，其某些方面问题的调查问卷。
反应一个C级水平的学生可能发生的疑问。
ELE教学法,高级C语法课程（线上）
此课程为那些想要指导更高级别的语言教师所设计，并非针对想要进阶高水平的学生。 它的目的是，根据每一个学习的科目，找出在课堂上老师应该使用的合适语法解释方式及应用
250.00€
日期
2024/11/4 - 2024/12/13注册日期
2024/11/1Holidays
2024/12/6 - 2024/12/6: Día de la Constitución (España)
2024/12/9 - 2024/12/9: Día de la Inmaculada Concepción (Trasladado)
2024/12/9 - 2024/12/9: Día de la Inmaculada Concepción (Trasladado)
课程期间
西班牙的每一位教师，特别是如果作为一名外语教师，必须考虑在某个时候使用什么样的语法规则来表现：，这将根据每个级别选择教法，例如如何呈现句子，练习活动等。在任何情况下，有一个不可避免的第一步：教师必须先知道他们的问题。所以教师的知识必须比在课堂上传递的更深，因为只有这样才能解释原先选定的语法习题。这在寻求学生实现更精细化文法水平的高级课程中尤为重要。根据语言参考标准（2001：26）的欧洲共同评估，高级别C的学生几乎已能轻松地理解他们听到的一切，或阅读，自我表达非常流畅，具有一定程度的精确度，可以区分更复杂的语竟表达。
此外，学生寻求打造“一个具有连贯和凝聚力的话语表现，充分和合理利用各种组织结构做广泛的连接，和其他的集合表现”（CEFR，2001：33）。此课程只涵盖对使用有直接影响的句法问题，不采用纯粹的理论及功能方面。并全面性结合说明其中的严谨性和标准，在教学步调上舍弃不必要的技术性和高度专业化的术语。
单元0：课程介绍。了解C级水平学生的需求是什么
Módulo 1: Algunas formas de indicativo. Usos especiales.
单元2：虚拟式使用
单元3：原因和结果的表达，原因结果语句。单元4：假设和状况的表达。条件语句
Módulo 4: La expresión de la hipótesis y la condición. Construcciones condicionales.
单元5：表达障碍与不足，退让语句。
单元6：评估
Los módulos permanecerán abiertos a lo largo de todo el curso y la participación en los foros y actividades deberá ajustarse al calendario establecido en las instrucciones que explícitamente aparecen en la guía didáctica. Los foros no son sincrónicos, los alumnos pueden participar en ellos cuando deseen dentro de la fecha establecida.
Para obtener certificado de participación, los inscritos deberán completar un cuestionario
final, realizar actividades de aplicación al aula, valorar tareas de otros compañeros y
participar activamente en los foros, tal y como se indicará en las instrucciones que
explícitamente se darán en el Módulo 0.
