CRECER APRENDIENDO ESPAÑOL: DE LA INFANCIA A LA ADOLESCENCIA

En línea asíncrono, del 26/04/2021 al 04/06/2021

Organización del curso: Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca e Instituto Cervantes

Director/a: Alberto Buitrago Jiménez

300.00€

Registration closed

Date

April 26th, 2021 - June 4th, 2021

Registration date

Until April 25th, 2021

MODALIDAD
En línea asíncrono.
LMS Moodle (Studium Plus).
Curso tutorizado con interacción en foros.
Plazos de entrega de actividades: viernes de cada una de las semanas; 11.59 h. (CET). Flexibles según necesidades y carga de trabajo de los participantes.

 

DESTINATARIOS

- Profesores de español como lengua segunda y extranjera.
- Formadores de profesores de lenguas extranjeras.
- Editores y autores de materiales didácticos.

NIVEL FORMATIVO
Curso para iniciarse (A)

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El creciente interés por el aprendizaje de la lengua española en sus diversos ámbitos implica una actualización del profesorado de español LE/L2 hacia otros espacios docentes, entre los que, sin duda, el de la enseñanza a niños y adolescentes es uno de los más importantes.

En este curso reflexionaremos sobre las necesidades específicas de este alumnado y, apelando a la colaboración de todos los participantes, aportaremos propuestas y herramientas para hacer de la clase un espacio lúdico, creativo y motivador, sin duda un primer paso hacia la comunicación real y eficaz.

Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje
- Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje
- Servirse de las TIC para el desempeño de su trabajo

OBJETIVOS
- Establecer factores propios y diferenciales de la enseñanza de ELE a estudiantes de edades tempranas y adolescentes.
- Analizar materiales, recursos y herramientas específicos para la enseñanza de español a niños y adolescentes
- Presentar ideas, estrategias y dinámicas para la organización y gestión de la clase.
- Elaborar propuestas didácticas adecuadas a diferentes grupos de edad.

CONTENIDOS, AUTORES Y TUTORES
Autores de los materiales y tutores: Alberto Buitrago Jiménez (profesor y autor de materiales para la enseñanza de ELE), Sonia Casado García (profesora y autora de materiales para la enseñanza de ELE), Isabel Flórez Fernández (profesora y autora de materiales para la enseñanza de ELE), Ana María Vázquez Teruelo (profesora y autora de materiales para la enseñanza de ELE)

- Módulo 0. Introducción. Ser profesor de español para niños y adolescentes

- Módulo 1. No sé leer, pero empiezo a hablar español. Enseñar español en la primera infancia

- Módulo 2. Leo, escribo, y sigo hablando español. Enseñar español en la segunda infancia

- Módulo 3. Un mundo tras una lengua: el adolescente como público meta

- Módulo 4. Un mundo tras una lengua: actividades para un aula adolescente

- Módulo 5. Aplicación al aula. Portfolio de recursos

BREVE CV DE LOS AUTORES Y TUTORES

Alberto Buitrago Jiménez

 

Licenciado en Filología Hispánica, profesor y formador de profesores y responsable del Área de I+D+i de Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Trabaja en la creación de materiales para la enseñanza y la evaluación de ELE y es autor del  Diccionario de dichos y frases hechas (Espasa) y coautor del  Diccionario Salamanca de la Lengua Española (Santillana), del curso interactivo Español de todos (Ediciones Universidad de Salamanca-Redox Multimedia), del MOOC Habla bien, escribe mejor. Claves para un uso correcto del español (Universidad de Salamanca-MiríadaX) y de varios manuales y publicaciones centrados en la enseñanza del español como lengua extranjera.

Sonia Casado García

 

Licenciada en Filología Inglesa y en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca. Trabaja como responsable de proyectos del área de I+D+i y como profesora de ELE en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Ha impartido cursos de formación de profesores, tanto en la Universidad de Salamanca como en diversas instituciones extranjeras. Miembro del equipo de creadores y evaluadores de pruebas del DELE y del SIELE. Sus principales líneas de investigación se centran en la creación y puesta en marcha de metodologías y materiales didácticos para el desarrollo de las actividades comunicativas de la lengua y en el campo de la cultura e intercultura en el aula de ELE.

Isabel Flórez Fernández

Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Oviedo y máster en enseñanza de ELE por la Universidad de Salamanca. Trabaja como profesora de ELE en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Ha impartido múltiples cursos de formación de profesores, tanto en la Universidad de Salamanca como en diversas universidades extranjeras. Es miembro del equipo de creadores y evaluadores de pruebas del Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE). Sus principales líneas de investigación se centran en el estudio y la aplicación de las nuevas tecnologías en el aula de ELE y en el uso de la literatura, el cine y la cultura.

Ana María Vázquez Teruelo

 

Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca y máster en Enseñanza de español como lengua extranjera. Trabaja como profesora de ELE en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca, a cuya área de I+D+i pertenece actualmente. Ha impartido múltiples cursos de formación de profesores en diversas instituciones españolas y extranjeras. Es miembro del equipo de creadores y evaluadores de pruebas del DELE y del SIELE. Sus principales líneas de investigación se centran en la evaluación y en el análisis y creación de materiales didácticos para el aula.

METODOLOGÍA
En este curso, eminentemente práctico, los participantes realizarán actividades interactivas, llevarán a cabo reflexiones mediante foros una vez presentados los contenidos, cooperarán en actividades colaborativas y realizarán una tarea final de aplicación al aula. Asimismo, se presentarán recursos y estrategias para adaptar y crear actividades acordes con el desarrollo cognitivo del público meta mediante el uso tanto de recursos tradicionales como de nuevas herramientas tecnológicas.

En todo momento se pretende fomentar un aprendizaje socioconstructivo, a través de la discusión de las propuestas didácticas y la puesta en común de experiencias profesionales.

EVALUACIÓN
Se llevará a cabo una evaluación continua a lo largo del curso y se prestará especial atención al seguimiento de los objetivos alcanzados en los diferentes módulos.

Para realizar la evaluación se tendrán en cuenta:

  • las reflexiones aportadas en los diversos foros;
  • la resolución de las actividades de autoevaluación planteadas en cada módulo;
  • El trabajo de aplicación al aula diseñado en el módulo 5.

BIBLIOGRAFÍA PARA LA PREPARACIÓN DEL CURSO

Previamente a la realización del curso se recomienda la consulta de:

Herrera, F. et al. (2016). Enseñar español a niños y adolescentes (Enfoques y tendencias). Col. Cuadernos de didáctica. Barcelona, Difusión.

DURACIÓN
30 horas en 6 semanas

REQUISITOS TÉCNICOS
Se recomienda desenvolverse en el manejo de blogs, redes sociales, aplicaciones y herramientas educativas en línea.

Para la realización del curso los participantes deben disponer de:

  • Equipo con conexión a internet (banda ancha)
  • Navegador web: Google Chrome o Mozilla Firefox
  • Aplicaciones: procesador de textos, Adobe Flash Player, Adobe Acrobat Reader, etc.
  • Visor de vídeos
  • Dirección de correo electrónico válida, preferiblemente de Google (Gmail)
  • Tarjeta gráfica: 8 MB de memoria
  • Tarjeta de sonido: 16 bits
  • Micrófono: estándar
  • Altavoces o cascos: estándar

Para países con restricciones en accesos a algunas aplicaciones Web, se recomienda el uso de

Hotshield. http://www.hotspotshield.com

IMPORTE DE LA MATRÍCULA
300 euros

El importe de la matrícula incluye el material en formato digital y la certificación.

INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN

Los interesados pueden informarse sobre el proceso de inscripción en:
Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca
Plaza de Fray Luis de León, 1-8
37008 Salamanca

Tel.: (+34) 923 29 44 18

programas.cursos@usal.es
https://cursosinternacionales.usal.es

 

ACREDITACIÓN

Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán una certificación de aprovechamiento expedida por el Instituto Cervantes y Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca y que será remitida por esta universidad al interesado. Para ello, deberán participar activamente en las actividades comunes e individuales y superar las tareas de evaluación con la calificación de Apto.

MÓDULO 0:INTRODUCCIÓN. SER PROFESOR DE ESPAÑOL PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
MÓDULO 1. NO SÉ LEER, PERO EMPIEZO A HABLAR ESPAÑOL. ENSEÑAR ESPAÑOL EN LA PRIMERA INFANCIA
MÓDULO 2. LEO, ESCRIBO, Y SIGO HABLANDO ESPAÑOL. ENSEÑAR ESPAÑOL EN LA SEGUNDA INFANCIA
MÓDULO 3. UN MUNDO TRAS UNA LENGUA: EL ADOLESCENTE COMO PÚBLICO META
MÓDULO 4. UN MUNDO TRAS UNA LENGUA: ACTIVIDADES PARA UN AULA ADOLESCENTE
MÓDULO 5. APLICACIÓN AL AULA. PORTFOLIO DE RECURSOS